Las empresas modernas, tienen indispensables necesidades de formación y capacitación de su personal, existen dificultades permanentes entre las necesidades de resultados en un mundo muy competitivo y los recursos necesarios para obtener dichos resultados, fundamentalmente se requieren conocimientos, dedicación y adecuado desempeño.
Existe con frecuencia presión sobre los empleados, directivos y empresarios para dedicar recursos crecientes para conseguir los resultados, tomar decisiones, cambiar para innovar, existe unanimidad en que hay que conseguir formas de trabajo más colaborativas.
Los métodos tradicionales de formación, han sufrido grandes modificaciones en los últimos años, el objetivo es buscar soluciones en las que los miembros de la comunidad empresarial analicen conjuntamente con especialistas normalmente externos (profesionales del coaching, psicólogos, psiquiatras entre otros).
La mejora de procesos, involucrando a todos los responsables de la toma de decisiones y de la ejecución para mejorar su nivel de control sobre su entorno, reducir el estrés, trabajar mejor y más eficazmente.
En nuestra organización contamos con un médico psiquiatra de 28 años de experiencia, además es máster trainer en Programación Neurolingüística (PNL), con más de 15 años en trabajo en desarrollo personal y organizacional y de un licenciado en Psicología,Programador de PNL.
El coaching es una de las estrategias más utilizadas, en sus orígenes nace con los deportes y se desarrolla a través de ellos, sin embargo en la actualidad su uso se ha expandido, consiste en una relación profesional que ayuda a las personas a producir resultados extraordinarios en sus vidas, carreras, negocios y organizaciones.
A través de un proceso de coaching, las personas profundizan su aprendizaje, mejoran su desempeño y enriquecen su calidad de vida, la estrategia no sólo es útil para desarrollar competencias sino que además ayuda al cliente a alcanzar sus metas de negocio de manera efectiva.
La idea de trabajar con competencias, es desarrollar personas capaces de ubicar, diferenciar, valorar y utilizar eficientemente los diversos recursos de su entorno personal y exógeno inmediato a través del aprendizaje experiencial, con la finalidad de alcanzar metas de manera eficaz.
La simbiosis entre coach y cliente crea un clima en el cual se alcanzan mayores objetivos y donde el cliente desarrolla nuevas habilidades que se traducen en un mayor éxito en todo aquello que se proponga llevar a cabo.
Los cuatro grupos principales de competencias que se desarrollan son:
1.- Competencias personales.
2.- Competencias de relación interpersonal
3.- Competencias de gestión diaria
4.- Competencias estratégicas
Estas competencias son complementarias y se combinan entre sí.
Tipos de coaching
• COACHING DE VIDA: Dirigido a un individuo en particular, con la finalidad de analizar, comprender su situación vital y ayudarlo a desarrollar
• COACHING EMPRESARIAL:
En este caso, el enfoque apunta a entrenar la capacidad de liderazgo, comunicación, administración del tiempo y los elementos personales que influyen directamente en los resultados económicos de la empresa.
Es una conversación, un diálogo fecundo entre el coach y el cliente, mediante el cual el coach busca abrir nuevas posibilidades de reflexión y de acción en la persona. se indaga acerca de los paradigmas y los modelos mentales, se diseñan soluciones innovadoras...
EJECUTIVO – Dirigido a los niveles de dirección
Etapas del proceso de Coaching
Etapa 1. Recolección análisis integral de la información
Incluye entrevistas, mediciones cualitativas y cuantitativas del desempeño, relacionar conductas competencias y resultados, al final se entrega al cliente una guía para que reflexione y trabaje en
Etapa 2. Elaboración de un plan de acción
Etapa 3. Monitoreo del desempeño
Etapa 4. Evaluación del desempeño y ajustes del plan
Procedimiento
De forma general consiste en entrevistas de duración y frecuencias, variables, mediciones del desempeño en sus diferentes formas, diálogos abiertos entre las partes, observación y acompañamiento en el terreno, interacciones en grupos, talleres.
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